Aktuality
Naše škola vznikla v roce 1960 jako jedna z prvních samostatných výtvarných škol v Československu. Založil ji fotograf Miloslav Stibor a vedl ji 27 let. Od roku 1975 sídlíme na Pionýrské ulici, čestný název po zakladateli neseme od roku 2002.
Objevit historii školyMiloslav Stibor
Hlavní budova v Olomouci nabízí ateliéry pro kresbu, malbu, grafiku, keramiku, textilní i multimediální tvorbu. Další tři pobočky působí v Dolanech, Náměšti na Hané a Velké Bystřici. Ateliéry jsou otevřené dílny pro tradiční techniky i současná média.
Všechny pobočkyZákladní umělecká škola Miloslava Stibora – Pionýrská 4, Olomouc
V naší škole rozvíjíme talent jako živý organismus – s respektem k individualitě každého žáka, ale i s důrazem na společné prožívání tvorby. Podporujeme přirozenou zvídavost, odvahu experimentovat a schopnost hledat vlastní výtvarný jazyk.
Jak rozvíjíme talentPAPRIKA – Vendula Vacková
Tvorba je pro nás srdcem uměleckého vzdělávání. Vnímáme ji jako prostor svobody, kde se myšlenka mění v obraz, tón nebo pohyb. Učíme žáky, že tvořit znamená objevovat – nejen svět kolem sebe, ale i vlastní vnitřní krajinu. V ateliérech, učebnách i na plen
Zobrazit studentskou tvorbuNA PŮDĚ – Šárka Šedajová
Učíme od pěti let až po dospělé. Přípravné studium, dva stupně základního studia a specializace: malba, kresba, keramika, textil, fotografie, multimédia i dřevěná plastika. Výuka probíhá jednou týdně v bloku tří hodin.
Podrobnosti o studiuJak se přihlásit
Studijní programy
Přihláška ke studiu-
Pro děti od 5 let
Přípravné studium podporuje každé dítě, i méně disponované, aby se přirozeně rozvíjelo v citlivou a vnímavou osobnost. Rozvíjí různé stránky dětské tvořivosti a doplňuje výtvarný projev o slovní, dramatické i pohybové vyjadřování. Všechny aktivity vycházejí z bezprostředního prožívání světa – z vnímání smyslových podnětů, ze setkávání s přírodou i civilizačními jevy, z vcítění se do vztahů mezi lidmi a z úvah nad příčinami a důsledky jevů. Pozorné pozorování světa doplňuje úzký kontakt s výtvarnými materiály a nástroji; děti si s nimi hrají, zkoušejí jejich vlastnosti a různé způsoby práce. V intuitivním propojení obsahu námětu s výtvarným cítěním pak vzniká podoba a výraz jejich výtvarné práce.
-
Základní studium I. stupně
Základní studium I. stupně podporuje plynulý vývoj žáků od spontánního dětského projevu a hravé experimentace k promyšlené tvorbě dospívajících. Děti postupně opouštějí ikonografická schémata a nahrazují je volným, osobitým ztvárněním podnětů. Roste důraz na vcítění se, uvědomování si vlastních pocitů a reakcí i na tvořivé výtvarné myšlení. Stále důležitější je také řazení a hodnocení informací, poznávání vlastností světa a souvislostí mezi jednotlivými vrstvami námětu. K tomu napomáhá setkávání se skutečností – jak v přepisu reality, tak v objektové či akční tvorbě. Výuku doprovází intuitivní osvojování výtvarného jazyka. Studium I. stupně uzavírá absolventská práce.
Základní studium II. stupně
Základní studium II. stupně reaguje na dospívání žáků a jejich potřebu porovnávat vlastní identitu se světem. Cesty k obsahu a formě se opírají o novou schopnost citově se ztotožnit s námětem a zároveň racionálně uvažovat, experimentovat s nadhledem a argumentovat. Žáci si vybírají směr odpovídající jejich zaměření, studijní činnost vyvažují volnou tvorbou, pro niž si volí vlastní téma a hledají jeho osobitou výtvarnou podobu. Zkušenosti a znalosti získané během studia přetvářejí v nové, zralejší formy. Studium II. stupně uzavírá závěrečná absolventská práce.
-
Poskytuje pevné základy výtvarného vzdělání a zároveň dává svobodný prostor pro individuální tvůrčí potřeby a seberealizaci.
Momentálně nabízíme studium malby pro dospělé
-
Intenzivní program pro talentované studenty. Zajišťujeme cílenou a komplexní přípravu na náročné talentové zkoušky na umělecké SŠ a VŠ.
(na doporučení třídního učitele)
Studijní zaměření
Kresba a malba
V ateliéru kresby a malby učíme vidět svět jinak – skrze linii, barvu a vlastní výtvarný hlas.
- Kresba a malba jsou u nás jeden společný ateliér, ve kterém se žáci učí chápat obraz jako prostor pro myšlení, hledání a objevování. Kresba je pro ně základem – učí je vidět vztahy, proporce, světlo i detail, rozvíjí cit pro linii a schopnost převádět pozorovanou realitu do vlastní vizuální řeči.
- Malba pak otevírá svět barev, atmosféry a výrazových možností; žáci zkoumají rytmus ploch, práci se světlem, vrstvení i experiment s materiálem. Obě disciplíny se v ateliéru přirozeně prolínají a vedou děti k tomu, aby si postupně budovaly vlastní rukopis, odvahu tvořit a radost z procesu, který je stejně důležitý jako samotný výsledek.
Textil a šperk
Ateliér textil a šperk učí citlivě pracovat s materiálem – od textilních struktur až po jemné šperkařské formy – a hledat v nich vlastní výtvarný výraz
- Ateliér textil vede žáky k citlivé práci s materiálem, strukturou a povrchem. Učí je chápat textil jako prostor pro experiment, hledání vlastního výrazu a tvorbu plošných i prostorových objektů.
- Důraz je kladen na řemeslné dovednosti, kreativitu a schopnost proměnit materiál v osobitou výtvarnou formu. Šperk chápeme jako intimní výtvarný jazyk, který spojuje řemeslo, fantazii a osobní příběh.
- Oba ateliéry stojí vedle sebe jako dvě svébytné cesty – textil rozvíjí práci s měkkým materiálem a strukturou, šperk kultivuje přesnost a jemnost malých forem – a společně vytvářejí prostor, kde se děti učí vnímat materiál jako zdroj tvorby i osobního vyjádření.
Fotografie a multimédia
Ateliér fotografie a multimédií učí vyjadřovat se obrazem – od práce se světlem a kompozicí až po digitální tvorbu, video a animaci.
- Ateliér fotografie a multimédií vede žáky k vnímání obrazu v jeho současné, dynamické podobě. Učí je pracovat s fotoaparátem jako s nástrojem pro pozorování, dokumentaci i osobní výpověď, rozvíjejí cit pro kompozici, světlo a vizuální příběh.
- V multimediální části se žáci seznamují s digitální tvorbou, videem, zvukem i jednoduchou animací, zkoumají možnosti propojení různých médií a hledají vlastní způsob, jak obrazem vyjádřit myšlenku.
- Ateliér podporuje experiment, současné vizuální myšlení a schopnost tvořit v prostředí, které spojuje fotografii, digitální nástroje i kreativní práci s časem a pohybem.
Grafika
Ateliér grafiky učí žáky přesně a kreativně pracovat s linií, plochou a tiskem, a proměňovat tak řemeslo v osobitý výtvarný výraz.
- Ateliér grafiky vede žáky k práci s linií, plochou a strukturou v jejich nejčistší, výtvarné podobě. Učí je chápat grafické techniky jako cestu k přesnému, promyšlenému vyjádření, a zároveň jako prostor pro experiment s materiálem i procesem.
- Žáci se seznamují s klasickými postupy, jako je linoryt, suchá jehla či monotyp, i s modernějšími formami grafické tvorby. Ateliér rozvíjí trpělivost, cit pro detail, schopnost plánovat jednotlivé kroky a vnímat obraz jako výsledek promyšleného procesu, který spojuje řemeslo, kreativitu a osobní výraz.
Dřevěná plastika a socha
Ateliér dřevěné plastiky a sochy učí jak pracovat s hmotou a prostorem a proměňovat materiál v osobitou výtvarnou formu.
- Žáci se seznamují se základními sochařskými postupy, učí se pracovat s nástroji, modelovat, tesat i stavět jednoduché objekty. Ateliér rozvíjí prostorové myšlení, odvahu pracovat s větším formátem a schopnost proměnit materiál v výraznou, osobitou plastiku.
- Je to místo, kde se propojuje řemeslo, fyzická práce a výtvarná představivost.
Keramika
Ateliér keramiky učí proměňovat hlínu v tvar, strukturu a osobitou výtvarnou formu.
- Žáci se seznamují se základními postupy modelování, stavění z plátů, točení na kruhu i dekorováním povrchu. Učí se chápat tvar, objem a strukturu, zkoumají možnosti glazur, engob a povrchových úprav.
- Keramika rozvíjí trpělivost, cit pro detail i schopnost plánovat jednotlivé kroky od surové hlíny až po vypálený objekt. Ateliér je místem, kde se propojuje řemeslo, experiment a radost z tvorby, která vzniká pomalu, v rytmu materiálu.
Pedagogický sbor
Mgr. BcA. Jiří Sosna, Ph.D.
Mgr. Lubomír Otisk
Mgr. Veronika Beránková
Bc. Filip Frodl, DiS.
PaedDr. Zuzana Hrubošová
Mgr. Anna Lincová
Mgr. Helena Lisá
Mgr. Matěj Pernička
Mgr. Petr Stodůlka
- Založeno
- v roce 1960
- Studuje u nás
- 684 žáků
- Nabízíme
- 7 oborů
Talent je na samotném začátku pouze jiskra. Skutečná tvorba vyžaduje řemeslo, odvahu dělat chyby a neustálou touhu překračovat hranice obyčejného.
Otázky a odpovědi
Do výuky se může přihlásit každé dítě a mladý člověk ve věku od 5 do 18 let, který má zájem o umění a chuť se rozvíjet.
Přijímací (talentová) zkouška probíhá kolektivně v přátelské atmosféře školy; děti pracují společně v ateliéru, kde během 45 minut až 1 hodiny plní krátké výtvarné zadání – například nakreslí hada tužkou, namalují jeho šupinatou kůži barvami a vymodelují hadí vejce z hlíny. Pedagogové sledují přirozený projev, soustředění, práci s materiálem a zájem o tvorbu. Nejde o výkon ani stresovou zkoušku, ale o příjemné setkání, které pomůže dítě správně zařadit do výuky.
Termín talentové zkoušky: květen
1430,- Kč na pololetí / žáci a studenti do 18 let
6300,- Kč na pololetí / kurz malby pro dospělé od 18 let
Samozřejmě! Jsme tu pro Vás. Rádi se Vám budeme věnovat i individuálně.
Ano.